Bibliotecile Facultăților de Business în secolul XXI


Business School Libraries in the 21st Century / ed.: Tim Wales. – New York, 2017. – 224 p. Citește în continuare „Bibliotecile Facultăților de Business în secolul XXI”

Reclame

Cu (con)știință, la Hasdeu s-a făcut știință!


Timp de cinci zile, în perioada 10-14 noiembrie 2018, Biblioteca Municipală „B. P. Hasdeu” a pus în capul mesei ȘTIINȚA – o doamnă frumoasă, veșnic tânără, curioasa, emancipată și cu un pas înaintea tuturor, extravagantă, exigentă, care „nu crede până nu vede”, riguroasă, dar, deși s-ar putea ca unii să nu sesizeze acest lucru, romantică, creativă, liberă.

„Doamna” aceasta a fost invitată „să ia loc” la biblioteca noastră.

De ce am decis să celebrăm știința?

„Știința” este un cuvânt cu mai multe înțelesuri, mai multe definiții. Știința ar putea însemna, la modul general, cunoaștere. Știința înseamnă, de asemenea, ansamblul de cunoștințe despre un obiect dat (cum ar fi biologie, chimie, fizică, istorie). Știința ar putea însemna, pur și simplu, pregătire, învățătură. Știința mai înseamnă conștiință, iar un lucru conștient este cel realizat cu „bună știință”.

Ei bine, cu „bună știință”, ne-am început demersul, încercând să promovăm multiplele virtuți ale științei, întrucât suntem conștienți de importanța cunoașterii, de rolul nostru, în calitate de bibliotecari, de propovăduire a științei și cunoașterii de carte, de încurajare a tinerilor doritori de a îmbrățișa știința, de ghidare a acestora în procesul lor de elaborare a unei lucrări științifice. De asemenea, deținem considerabile resurse de literatură științifică, pentru toate categoriile de vârstă, pe care ne-am propus să le valorificăm în cadrul campaniei de promovare a științei din anul acesta. Așadar, la Biblioteca Municipală „B. P. Hasdeu” au  fost realizate expoziții de enciclopedii, expoziții de carte SF – care au atras irezistibil cititorul tânăr, dovedindu-i că știința poate fi plină de culoare.

Propunând pentru intitularea campaniei conceptul unei „hore”, Hora Științei Hasdeu, am încercat să redăm ideea că știința se realizează prin colaborare, fiind necesar ca participanții să cunoască regulile jocului, dar existând loc și pentru improvizare. Conceptul a fost unul inspirat, a spus și directorul Bibliotecii, Mariana Harjevschi. Am cooptat în hora noastră comunitatea chișinăuiană, desfășurând întâlniri cu personalități marcante din domeniul științei din Republica Moldova, doctori habilități în istorie, științe politice și relații internaționale, fizică, chimie sau artele frumoase. Am avut un spectru extrem de diversificat de activități. Au fost nelipsite experimentele chimice, realizate pentru copii. Caravana roboțeilor a pornit la grădinițe, entuziasmând picii și atrăgându-i spre robotică. Bibliotecarii au realizat povești digitale în care au prezentat diverse enciclopedii pentru tineri, cu un conținut variat. S-au desfășurat ateliere. S-a vorbit despre Eminescu, precum și despre alți genii de alte naționalități, pe blog-urile Bibliotecilor.

S-a muncit într-un ritm alert, cu pasiune și dedicație. Am simțit că participăm la o sărbătoare, în care celebrăm și ne celebrăm, în care dăruim și ne dăruim, pentru că am avut un nobil țel, pentru că dorința noastră sinceră de a promova valoarea, munca asiduă și cunoașterea pusă în slujba umanității și nu a intereselor proprii ne-a animat.

„A fost o săptămâna frumoasă în care am dănțuit năprasnic ca într-o „Ciuleandră”! Am pornit-o săltăreț cu o excursie pietonală, apoi lucrurile s-au încins, când am tropăit cu știință în PiciLab, de ieșeau experimentele pline de magie și culoare, ne-am rotit cu expoziții neordinare și reviste bibliografice virtuale. Și dacă tot eram în dans, am prins-o în horă și pe autoarea cărții „Cenușă rece” Mihaela Perciun. Am bătut călcâiele împreună cu cercetători și savanți în Cafeneaua de Știință. Și ne-am bucurat că am realizat o fantastică operă științifico-coreografică”, este mărturia Lilianei Juc.

„Hora Științei s-a vrut să fie acea platformă care conferă libertate, explorare, creativitate și reinventare. Hora Științei s-a vrut a fi acea platformă care să stimuleze capacitățile și talentele latente ale bibliotecarilor noștri. A fost acea platformă în care participanții și-au testat, dezvoltat, trezit, demonstrat aceste capacități. Activismul participanților la Horă și diversitatea abordărilor au creat o atmosferă/stare care genera sinergie însuflețitoare, de parcă era o entitate vie – provocatoare, mobilizatoare, încurajatoare, educațională, recunoscătoare”, a fost cuvântul de încheiere al Lidiei Kulikovski, doctor conferențiar, organizatorul evenimentului.

IMG_2267 (2)IMG_8213 (2)IMG_2311 (2)IMG_2298 (2)IMG_2299 (2)

IMG_8214 (2)IMG_2278IMG_8215 (2)IMG_8222IMG_2271

 

 

 

Povești digitale (Follow-up)


Astăzi, 3 aprilie, la CNEPB, a avut loc „Follow-up: Formabili Povești digitale”. Această zi a fost o evaluare a „temelor de casă” ale Atelierului de creare de povești digitale, care a avut loc în februarie, formatori Angela Borș și Liliana Juc.
Follow-up-ul s-a desfășurat în două sesiuni. În cadul primei sesiuni, participanții au putut viziona 12 povești digitale, create cu profesionalism și măiestrie, unele mai bune, altele mai puțin bune. S-a pus accent pe anumite detalii esențiale privind cum ar trebui să fie o poveste digitală reușită, pornind de la titlu, sunet, sincronizare voce-imagini, subiect, relatare.
Cele 12 povești realizate și vizionate astăzi au avut diverse subiecte: servicii ale bibliotecii, programul „Chișinăul citește”, despre rubrici pe blog, serviciul „Biblioterapia”, personalități precum Iulian Filip etc.
În a doua sesiune, cu tematica „Avantaje și dezavantaje ale celor două programe, Windows Live Movie Maker și Audacity”, participanții au venit cu propriile propuneri și idei privind ușurarea și perfecționarii muncii în cele două programe.
Pe tot parcursul sesiuniii de vizionare a poveștilor realizate de formabili, formatorii au intervenit cu remarci competente, cu obiecții sau laude, încurajări, scoțând în evidență părțile bune ale poveștilor realizate, dar și taxând „slăbiciunille” lor.
Bineînțeles, atât formatorii, cât și formabilii își doresc ca acest Training, de creare a poveștilor digitale, să aibă continuitate, astfel încât se speră că în viitorul apropiat vor fi realizate cât mai multe astfel de povești.
Rezultatele fructuoase ale muncii depuse au fost motiv de satisfacție și bucurie pentru noi. Astfel încât am zâmbit cu toții, în pauze savurând chiar și ciocolate în formă de zâmbet. A fost o zi productivă, plină de emoții pozitive și cu un mare randament.

Program Internațional IFLA de Advocacy, Training la CNEPB


Atelierul din perioada 29-30 martie 2018, are scopul – abordarea contribuției bibliotecilor la dezvoltarea agendelor, în special a Agendei Națiunilor Unite (ONU) 2030 și a Obiectivelor de dezvoltare durabilă (SDG). Programul Internațional de Advocacy (IAP) este un program IFLA de consolidare a capacităților, conceput pentru a promova și sprijini rolul pe care bibliotecile îl pot avea în planificarea și implementarea obiectivelor globale.
Formabilii – bibliotecarii din diferite regiuni ale Republicii Moldovei și României, totodată membri ale Asociațiilor – (ABRM) și (ANBPR), în cadrul atelierului ei se familiarizează cu pașii necesari pentru a înțelege agenda de dezvoltare la nivel mondial, regional și își dezvoltă cunoștințele și înțelegerea în ceea ce privește Advocacy. Accentul este pus pe partea practică a atelierului cu privire la Agenda ONU 2030 în propria țară și regiune. Formatorul este Vesna VUKSAN – participantă la programul IFLA International Leaders Program Associate (2016-2018) și membru al Grupului IFLA New Professionals SIG Convenor (din 2017) , bibliotecar superior universitar la Biblioteca Universitară Belgrad, Serbia. Activitatea sa acoperă activități precum IFLA IAP, inclusiv promovarea, proiectele, atelierele de lucru și participarea la forumurile de dezvoltare durabilă (Geneva, New York).
Finalitățile trainingului sunt:IMG_5664
1. Înțelegere clară a Agendei Organizației Națiunilor Unite pentru 2030 și a obiectivelor de Dezvoltare Durabilă.
2. Abilitatea de identificare a factorilor principali de succes, pentru realizarea eficientă a inițiativelor Advocacy organizate de Asociațiile bibliotecarilor – ABRM ȘI ANBPR
3. Elaborarea unui plan de Advocacy, care să se axeze pe contribuția bibliotecii și a sectorului de informare în sprijinul activităților de dezvoltare durabilă la nivel național și regional.
4. Personalizarea și adaptarea conținutului studiat, la condițiile culturale și lingvistice locale.
5. Stabilirea relațiilor de colaborare cu Asociațiile bibliotecarilor locale și regionale pentru organizarea și difuzarea prezentărilor de sensibilizare.

Ignite: Vorbitorium


În cadrul Training-ului din data 6-7 martie, susținut de doamna Lidia Kulikovski prin proiectul „Fii Implicat”, participanții, bibliotecari la diverse biblioteci raionale, au exersat prezentarea unui discurs, schițarea căruia l-au avut drept temă. În discursul lor, bibliotecarii au vorbit despre proiectul câștigat, de la Novateca prin prisma ABRM, care a avut un impact considerabil asupra comunității din localitățile lor, contribuind la dezvoltarea acestora.

Îmbogățindu-și discursul cu elemente filosofice, precum „Experimentul lui Socrate”, bibliotecarii au vorbit despre povestea serviciului lor, sursa de insipirație a acestora și modul în care a fost desfășurat cu succes la biblioteca lor.

Un serviciu precum „Ochelarii virtuali” a fost inițiat la Rezina, însemnând un important „asalt tehnologic”, și care a costat zeci de nopți nedormite pentru organizatori, pentru ca, într-un final, să devină parte importantă din activitatea bibliotecii.

Un serviciu important a fost realizat pentru mămici cu copii mici la o altă bibliotecă din localitate, destinat părinților cu copii de vârstă fragedă, oferindu-le acestora posibilități de educare și distrare a copiilor în cadrul bibliotecii. A fost un proiect care a atras cititorii- părinți la bibliotecă, aceștia venind cu drag aici cu copiii lor, biblioteca asigurându-și astfel un public fidel din această categorie de vârstă.

Cu ajutorul Novateca și a proiectului „Împreună pentru comunitate” a fost inițiat un serviciu de educație non-formală la Biblioteca evreiască Ițic Mangher , la care au participat mai mulți copii de origine evreiască. Scopul acestui serviciu a fost de dezvoltare a diverse abilități ale participanților, cum ar fi vorbitul în public prin cititul poveștilor cu voce tare.  Sau trainingul „Ocrotește-ți planeta”, în care au discutat despre ecologie. Obiectivul serviciului a fost de practicare a diverse modalități de educație non-formală. Astfel, Biblioteca a putut deveni „un centru de creație” pentru copiii participanți în cadrul acestui proiect.

Mai multe biblioteci au desfășurat proiecte de învățare a limbii engleze, acesta contribuind la pregătirea elevilor pentru Bac, pentru un interviu la Work&Travel, și i-a ajutat să „descopere America”, însușindu-i limba.

Unele biblioteci (Telenești) s-au axat pe sport, având în vizor faptul că „Frumusețea, Inteligența și Sănătatea” vin la pachet. La Căușeni au desfășurat serviciul „Laboratorul pentru un stil sănătos de viață”, unde, prin abordări de educație non-formală, au ghidat copii, cu vârstă cuprinsă între 10 și 16 ani, privind cât de important este să avem grijă de sănătatea noastră.

Alte biblioteci s-au axat pe latura ludică a activităților, desfășurând jocuri intelectuale cum ar fi un club Erudit sau Serviciul Quest. Aceste servicii „au prins” foarte bine în cadrul comunității, biblioteca devenind un centru de creație și socializare.

Discursurile participanților au fost bine-elaborate, cu un conținut de calitate, oferind informație prețioasă privind activitatea bibliotecilor. Lidia Kulikovski a accentuat cât de important este ca, din primele secunde, începutul să capteze, iar textul să conțină emoție, să fie amuzant, atractiv, inedit. De asemenea, a accentuat că dezvăluirea conținutului (care trebuie să fie bogat și util ascultătorilor, să releveze ceva) trebuie să se facă treptat și firesc, armonios. Discursul, desigur, trebuie să aibă impact asupra publicului, care, după 5 minute de ascultare, să rămână îmbogățit cu o idee nouă.

A fost un Trening reușit, participanții fiind activi, receptivi și cu „tema făcută”, aflând o serie de informații noi privind această artă, teribil de grea, a prezentării unui discurs în public.

 

Crearea de povești digitale


Joi și vineri (22, 23 februarie), a avut loc Trainingul ”Crearea de povești digitale”, susținut de formatorii Liliana Juc și Angela Borș.
Trainingul a fost pe cât de util, pe atât de plăcut, formabilii fiind inițiați în tainele creării de povești digitale, în care, cu ajutorul imaginilor, muzicii și vocii, au prezentat diverse istorioare, sau evenimente, servicii, narațiuni.
Filmul ne-a fascinat întotdeauna și continuă să ne fascineze. Prin intermediul filmului, a unei povești digitale, putem comunica o informație într-un mod mai vioi, mai atractiv și cu capacitate de captivare mai mare, decât un simplu text scris.
Așadar, participanții la Training, au învățat să creeze scurte filmulețe cu ajutorul programelor Windows Live Movie Maker și Audacity. Participanții au învățat să potrivească muzica cu imaginea, textul și vocea proprie. Poveștile create au fost cât se poate de interesante, provocându-ne stări de spirit, informându-ne și intrigându-ne.
În ceea ce îi privește pe formatori, Liliana Juc și Angela Borș, au fost, ca de fiecare dată, inegalabile. Debordau de inteligență, răspundeau la întrebări cu solicitudine, ne inițiau cu blândețe în secretele procesului de creare a unui film cu ajutorul programelor sus-menționate. Mai mult decât atât, în cadrul trainingului, atunci când prezentau materialul teoretic, au aromatizat discursul lor povestindu-ne parabole și recitându-ne poezii.
Atmosfera de lucru a fost încinsă, participanții s-au concentrat și ”au pus osul la treabă”, generând povești impresionabile.
Pentru unii a fost un prim exercițiu, în urma cărora au deprins tehnicile de creare a unei povești digitale, abilități pe care urmează să le folosească în viitorul apropiat.
Mulțumim pentru acest Training util, pentru două zile petrecute cu folos și cu bună-dispoziție.

 

Serviciul iCan pentru o carieră de succes


Facem apel să dobândiți cunoștințe digitale care vă vor ajuta să găsiți un loc de muncă, să creșteți în carieră sau să vă dezvolți afacerea. Cursul nostru se adresează studenților, persoanelor care se află în căutarea unui loc de muncă, angajaților care își doresc o creștere în carieră sau proprietarilor de afaceri care au nevoie de competențe noi. Ne adresăm celor care fac primii pași în online, care vor să își dezvolte aptitudinile digitale și să fie pregătiți pentru cerințele pieții muncii din era digitală.

Vă invităm să participați la Proiectul ”Serviciul de bibliotecă iCAN pentru o carieră de succes” coordonat de către Academia de Inovare și Schimbare prin Educație în parteneriat cu bibliotecile publice din Chișinău, Cahul, Telenești, Căușeni, Ceadîr-Lunga, Orhei, Bălți și Agenția Națională de Ocupare a Forței de Muncă cu susținerea financiară a Programului Novateca.
Dobândiți cunoștințele digitale care vă vor ajuta să găsiți un loc de muncă, să creșteți în carieră sau să vă dezvoltați afacerea. Cursul nostru se adresează studenților, persoanelor care se află în căutare de un loc de muncă, angajaților care își doresc o creștere în carieră sau proprietarilor de afaceri care au nevoie de competențe noi. Ne adresăm celor care fac primii pași în online, care vor să își dezvolte aptitudinile digitale și să fie pregătiți pentru cerințele pieții muncii din era digitală. Competențele digitale incluse în curs se regăsesc în Strategia Educația – 2020 elaborată de către Ministerul Educației Republicii Moldova și sunt recomandate de către Guvernul Republicii Moldova prin intermediul Regulamentului cu privire la formarea continuă a adulților publicat în data de 31 martie 2017 în Monitorul Oficial Nr. 92-102, art Nr : 266.

1) Pentru a parcurge cursul online ”Competențe digitale pentru o carieră de succes” este necesar să vă înregistrați aici sau la numărul de telefon 022 21-05-74, 022 21-05-76; centrulnationalexcelenta@gmail.com.

2) Împreună cu formatorii de la bibliotecă veți studia informația inclusă în curs și veți dezvolta o serie de competențe digitale cheie incluse în Strategia Educația 2020.

3) Instruirea se va desfășura în cadrul unor workshop-uri organizate la sediul bibliotecii noastre dar și la distanță, în regim online, în perioada septembrie – noiembrie 2017, decembrie 2017 – februarie 2018, martie -mai 2018, iunie – august 2018.

5) Formatorii de la bibliotecă vor înregistra beneficiarii, vor organiza sesiunile de instruire și vor ține evidența îndeplinirii sarcinilor incluse în curs.

6) Utilizatorii care vor îndeplini sarcinile din cadrul proiectului vor primi un certificat de absolvire a cursului din partea bibliotecii.

Cursul online îl găsiți aici. 

Workshop pentru instruirea bibliotecarilor „Utilizarea instrumentelor de design online”


Începutul lunii februarie a început în forță la Centrul Național de Excelență Profesională pentru Bibliotecari. Workshop-ul tematic „Utilizarea instrumentelor de design online” a adunat bibliotecarii din toate filialele BM „B.P Hasdeu”, care au avut oportunitatea de a pune în aplicare informațiile primite și ghidați de formatorii Mariana Harjevschi, director general al BM și Tatiana Iovu, specialist principal, Secția Promovare și Comunicare a BM „B.P. Hasdeu”, Adriana Cotovan, Corporate Communication  and Public Affairs Coordinator, PR Agency PARC Communication.

Evenimentul a avut drept obiective informarea despre canalele și instrumentele noi, utilizate în comunicarea instituțională, elaborarea conținutului textual și al mesajelor instituționale, precum și al materialelor de comunicare CANVA, unul din instrumentele online de design eficient și accesibil chiar și pentru începători.

Prima parte a workshop-ului s-a axat pe comunicarea din social media, utilizând instrumentele pe care rețeaua Facebook le pune la dispoziție, da care uneori nu sunt cunoscute pe deplin. O serie de statistici, prezentate de Mariana Harjevschi, au fost suficient de concludente pentru a convinge comunitatea de bibliotecari nu numai de necesitatea de a folosi avantajele rețelei sociale, dar și pentru a adapta fiecare postare la publicul-țintă.

A doua parte s-a ancorat mai puțin în teorie și mai mult pe partea aplicativă. Tatiana Iovu a prezentat aplicația canva.com – o „trusă” online cu o vastă gamă de instrumente de creare a posterelor și afișelor, apoi a orientat bibliotecarii prezenți să exploreze aplicația, creând un poster pentru unul din serviciile pe care le au lansate în bibliotecă.

Sperăm că acest workshop a deschis ușa către noi orizonturi de comunicare cu utilizatorii, iar calitatea promovării în mediul virtual va urca la un nou nivel!